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En este segundo nivel se profundizará el trabajo con la voz a través de propuestas de mayor compromiso, en cuanto a los materiales puestos en juego, en pos de producciones artísticas de mayor complejidad en el desempeño individual y mayor significación para el resultado grupal. Se explorarán recursos expresivos para la narración, declamación y otros usos de la voz hablada. Se estudiarán particularidades en tanto registros, timbres y edades a través del análisis de voces del entorno cotidiano.

Canto al unísono y a voces diferentes.

La voz hablada en la narración.

La voz en niños, jóvenes y adultos: particularidades y procesos de desarrollo.

Noción de apoyo. Resonadores.

La canción popular: canto colectivo, en pequeños grupos y solista.

Análisis  de arreglos vocales de diferente repertorio. Selección y adecuación del arreglo a los recursos disponibles para su realización.

Conjuntos Vocales e Instrumentales I

Esta asignatura integra una línea de trabajo que se despliega a lo largo de toda la carrera  que focaliza su desarrollo en el tratamiento de saberes vinculados a los procedimientos específicos de la realización musical en conjunto, implicando el abordaje de problemáticas referidas a la coordinación, a la concertación grupal y a la puesta en escena de producciones artístico-musicales, contemplando el desarrollo de capacidades vinculadas a la toma de decisiones que intervienen en la producción musical grupal, en la elaboración de proyectos y en la elección de acciones posibles en cada caso. El enfoque metodológico planteará un abordaje que contemple la integración de los saberes vinculados con lenguaje musical, la ejecución vocal e instrumental y los recursos compositivos, pudiendo plantearse propuestas pedagógicas que consideren cierta articulación con los docentes a cargo de las materias involucradas.

Se trabajará en producciones instrumentales y vocal-instrumentales, favoreciendo la producción de los alumnos tanto en la composición de arreglos como en las decisiones interpretativas para consumar las versiones.

Concertación grupal. Roles y ajustes en la concertación. Ensamble.

La composición y el arreglo instrumental y vocal-instrumental. Análisis  de arreglos instrumentales de diferente repertorio. Selección y adecuación del arreglo a los recursos disponibles para su realización.

La creación y la interpretación de arreglos de canciones y obras instrumentales. La creación de versiones.

Planificación, ensayo y realización de propuestas musicales.

Práctica Docente II

PROFESORADO DE MÚSICA (ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL)

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