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comunicaciones en congresos, tratados científicos, etc.).

La ciencia como forma de conocimiento y como actividad productora de ideas en la cultura humana.

Condiciones históricas sociales vinculadas al surgimiento de la ciencia

Los métodos científicos. La investigación científica y su vinculación con la investigación en artes y su enseñanza.

Problemas e hipótesis como articuladores del proceso de investigación

Metodologías cualitativas y cuantitativas y su aplicación en la investigación en artes.

El paso a la operacionalización y la instrumentalización. Características de los datos cuando se trabaja en el campo del arte.

El proceso de investigación. La elaboración del diseño y del proyecto de investigación.

Tratamiento e interpretación. La analogía y la abducción como inferencias implicadas en la interpretación.

Revisión y examen crítico de los aspectos discursivos que caracterizan los estilos y géneros científicos.

Arte y ciencia: tradiciones en investigación en los lenguajes artísticos. La cuestión hermenéutica y su relación con la investigación en artes.

Espacio de Definición Institucional

El Espacio de Definición Institucional (E.D.I) constituye un ámbito diferenciado de aplicación, profundización y contextualización de los contenidos de la formación específica. Este espacio podrá ser utilizado para el desarrollo de aspectos innovadores dentro de la disciplina. Pueden referir tanto al campo de la producción, como al de la recepción - interpretación o al de la aplicación áulica. Al tratarse de un espacio de actualización de saberes, podrá ir cambiando de acuerdo a las necesidades de cada Institución. Se propone como tiempo prudencial que la alternancia se dé cada cuatro años. Las unidades curriculares que se determinen podrán adoptar diversos formatos (materia, seminarios, entre otros). Si se decide utilizarlos para profundizar algunos de los espacios curriculares que ya existen en el diseño, se recomienda que se desarrolle desde una perspectiva de abordaje novedosa. El espacio cuenta con 256 horas que podrán dividirse como lo determine la Institución, con unidades curriculares anuales o cuatrimestrales. Al no presentar correlatividades pueden ser cursadas en cualquier año de la carrera, a menos que la Institución de acuerdo a su PEI y su PCI, crea conveniente que sean cursadas en algún año en particular.

PROFESORADO DE MÚSICA (ORIENTACIÓN EN EDUCACIÓN MUSICAL)

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