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"Actitudes de los estudiantes de Enfermería ante pacientes de diferente cultura". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2008-09 y 2009-2010

“Los comienzos del Sistema Educativo Liberal en la Enseñanza Primaria de Ceuta (1838-1874). Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2008-2009 y 2009-2010.

“Análisis  de experiencias con el idioma en  hipanos-bilingües (inglés-español), en las Cruces, Nuevo México (EE.UU.),  a través del estudio de  grupos focales en tres generaciones. Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2009-2010 y 2010-2011.

MÁSTERS IMPARTIDOS

Máster/Experto: “EQUAL - Mass Mediación”. Unión Euro­pea - cinco universidades y siete países. Universidad Jaume I, Alicante, 2003-2004.

Máster/Experto: “EQUAL - Mass Mediación”. Unión Euro­pea - cinco universidades y siete países. Universidad Jaume I, Alicante,  2004-2005.

Máster/Experto: “EQUAL - Mass Mediación”. Unión Euro­pea - cinco universidades y siete países. Universidad Jaume I, Alicante,  2005-2006.

Máster/Experto: “EQUAL - Mass Mediación”. Unión Euro­pea - cinco universidades y siete países. Universidad Jaume I, Alicante,  2006-2007.

Máster/Experto: “EQUAL - Mass Mediación”. Unión Euro­pea - cinco universidades y siete países. Universidad Jaume I, Alicante,  2007-2008.

Máster/Experto: “EQUAL - Mass Mediación”. Unión Euro­pea - cinco universidades y siete países. Universidad Jaume I, Alicante,  2008-2009.

Máster: “Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas”. Universidad de Granada, Facultad de Educación y humanidades de Ceuta,  2009-2010.

Máster: “Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas”. Universidad de Granada, Facultad de Educación y humanidades de Ceuta,  2010-2011.

Máster: “Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas”. Universidad de Granada, Facultad de Educación y humanidades de Ceuta,  2011-2012.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

"El aprendizaje y sus dificultades". Programa de Doctorado "Innovación Curricular y Orientación Educativa" de la Facultad de Educación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, 2001-2002, 2002-2003 y 2003-04

"Intervención en educación inter e intracultural". Programa de Doctorado "Innovación Curricular y Orientación Educativa" de la Fa­cul­tad de Educación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, 2001-2002, 2002-2003 y 2003-04

"Aprendizaje autorregulado". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2002-03 y 2003-04

“Una visión internacional sobre los niños de la calle. Estudio de casos: los niños de la calle de la ciudad de Ceuta”, Programa de Doctorado "Innovación Curricular y Orientación Educativa" de la Facultad de Educación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, 2002-2005

"Investigación en contextos pluriculturales". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2004-05 y 2005-06

"Habilidades sociales en contextos pluriculturales". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2003-04 y 2004-05.

"Definición del perfil de los niños de la calle para del diseño y desarrollo de la intervención educativa más adecuada". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2003-04 y 2004-05.

"Definición del perfil de los alumnos de Educación Compensatoria para del diseño y desarrollo de la intervención educativa más adecuada". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2005-06 y 2006-07.

"El autoconcepto en un contexto educativo pluricultural". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las instituciones educativas" de la Facultad de Edu­cación y Huma­nidades de Ceuta. Universidad de Granada, cursos 2005-06 y 2006-07.

"Los valores de los adolescentes, de sus padres y profesores, en función de que el contexto educativo sea monocultural o pluricultural". Programa de Doctorado "Modelos de enseñanza-aprendizaje y desarrollo de las

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