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TITULO DEL PROYECTO: Autoconcepto y rendimiento en contextos intercultura­les

ENTIDAD FINANCIADORA: Programa de Investigación de Psicología de la Interven­ción en Educación, del Grupo de Investiga­ción­ HUM 232, del Plan Andaluz de Investigación de la Junta de Andalucía

DURACION  DESDE: 1996                              HASTA: 1997

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Mª Inmaculada Ramírez Salguero

TITULO DEL PROYECTO: Estilo educador de los padres y rendimiento académico en contextos intercultu­ra­les

ENTIDAD FINANCIADORA: Programa de Investigación de Psicología de la Interven­ción en Educación, del Grupo de Investiga­ción­ HUM 232, del Plan Andaluz de Investigación de la Junta de Andalucía

DURACION  DESDE: 1997                              HASTA: 1998

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Francisco Herrera Clavero

TITULO DEL PROYECTO: Valores sociales de los adolescentes ceutíes

ENTIDAD FINANCIADORA: Programa de Investigación de Psicología de la Interven­ción en Educación, del Grupo de Investiga­ción­ HUM 232, del Plan Andaluz de Investigación de la Junta de Andalucía

DURACION  DESDE: 1998                              HASTA: 1999

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Francisco Mateos Claros

TITULO DEL PROYECTO: Las actitudes de la comunidad pluricultural ceutí hacia la discapacidad

ENTIDAD FINANCIADORA: Programa de Investigación de Psicología de la Interven­ción en Educación, del Grupo de Investiga­ción­ HUM 232, del Plan Andaluz de Investigación de la Junta de Andalucía

DURACION  DESDE: 1999                              HASTA: 2000

INVESTIGADOR PRINCIPAL: Francisco Mateos Claros

TITULO DEL PROYECTO: Estilo educador de los padres en el contexto pluricultural ceutí

ENTIDAD FINANCIADORA: Programa de Investigación de Psicología de la Interven­ción en Educación, del Grupo de Investiga­ción­ HUM 232, del Plan Andaluz de Investigación de la Junta de Andalucía

DURACION  DESDE: 2000                             HASTA: 2001

INVESTIGADOR PRINCIPAL: José Mª Roa Venegas

TITULO DEL PROYECTO: Descripción-explicación de las características diferenciales de la población escolar cristiana y musulmana de la comunidad ceu­tí, como punto de partida para una educación inter e intra­cultural

ENTIDAD FINANCIADORA: Instituto de Estudios Ceutíes. Ciudad Autónoma de Ceuta

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