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-

S’approprier les rôles et fonctions des outils, techniques, instruments et procédés de la science et de la technologie

Critères d’évaluation :

-

Utilisation appropriée d’instruments, outils ou techniques

-

Conception et fabrication d’instruments, d’outils ou de modèles

Contenu de formation (Savoirs essentiels)

Connaissances liées au texte

Prise en compte des éléments de la situation de communication

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Contexte

Prise en compte d’éléments de cohérences

-

Pertinence et suffisance des idées

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Idées rattachées au sujet

Stratégies de lecture

Stratégies de gestion de la compréhension

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Retenir l’essentiel de l’information recueillie sur le plan du contenu.

Stratégies d’écriture

Stratégies de planification

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Dresser une carte d’exploration, un croquis, un schéma, un plan sommaire ou tout autre support pertinent.

Stratégies de mise en texte

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Retourner aux données du projet d’écriture ou à un support externe.

Stratégies de révision

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Relire son texte plus d’une fois.

Stratégies de communication orale

Stratégies d’exploration

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Suivre les règles convenues pour un bon fonctionnement des échanges (ex. : discussion, conseil de coopération, cercle magique).

Stratégies de partage

-

Clarifier ses propos ou ses réactions.

Stratégies d’écoute

Martine Mottet, Automne 20097

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