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Quelles sont les stratégies d’enseignement présentées dans la revue Vie ... - page 12 / 41

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2. Typologie de Chall (2000)

Malgré ces résultats, plusieurs chercheurs soulignent que le discours pédagogique actuel semble plutôt valoriser les stratégies d’enseignement centrées sur l’élève (Chall, 2000; Evers, 1998; Finn & Ravitch, 1996; Gauthier, 2006; Grossen, 1998; Hirsch, 1999; Labaree, 2004; Mellouki, 2006; Null, 2004; Ravitch, 2000).

À ce propos, Chall (2000) mentionne: « Thus, while educational practice kept moving in the direction of the progressive, student-centered approach, the research evidence kept growing in support of traditional, teacher-centered learning » (p. 180).

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