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Quelles sont les stratégies d’enseignement présentées dans la revue Vie ... - page 15 / 41

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4. Méthodologie et principaux résultats*

Une grille d’analyse, inspirée des travaux de Chall (2000), a été conçue pour le repérage et l’analyse des stratégies d’enseignement. Cette grille est divisée en deux grandes catégories: les stratégies d’enseignement centrées sur l’enseignant et celles centrées sur l’élève. À chacune de ces grandes catégories sont associées quelques sous-catégories ou thèmes qui contiennent eux-mêmes plusieurs mots et groupes de mots ayant un sens commun.

Les thèmes composant cette grille d’analyse sont: les auteurs, les approches pédagogiques, les objectifs et la pédagogie générale reliés à chaque type de stratégies d’enseignement.

Étant donné que la psychologie occupe une place prépondérante en éducation (Gauthier & Tardif, 2005), nous avons ajouté à cette grille d’analyse des catégories liées à divers courants psychologiques (behaviorisme, humanisme, cognitivisme et constructivisme).

Deux logiciels développés par la firme Provalis Research ont été utilisés pour effectuer l’analyse de contenu. Il s’agit des logiciels WordStat v5.1.1 et SimStat v2.5.3.

* Étude réalisée en collaboration avec Normand Péladeau, Ph.D. de la firme Provalis Research

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