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Quelles sont les stratégies d’enseignement présentées dans la revue Vie ... - page 28 / 41

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Globalement, l’analyse des résultats a révélé que les stratégies d’enseignement centrées sur l’élève ont été, au fil des ans, de plus en plus présentes dans le discours pédagogique de cette revue alors que celles centrées sur l’enseignant l’ont été de moins en moins.

La présence des approches centrées sur l’élève s’est accrue depuis l’avènement de la réforme de l’éducation. Par exemple, les résultats, rapportés à la période 2000-2005, révèlent qu’environ un texte sur trois publié à ce moment contient des noms de chercheurs associés aux méthodes centrées sur l’élève. À ce sujet, le nom de Philippe Perrenoud arrive en tête de liste. La même situation s’applique à la Pédagogie par projets et à l’Apprentissage coopératif.

4. Principaux résultats

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