X hits on this document

1066 views

0 shares

0 downloads

0 comments

111 / 191

ΠΕΙΡΑΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΒΑΡΥΤΙΚΟΥ ΦΑΚΟΥ ΜΕ ΟΠΤΙΚΟ ΦΑΚΟ

Παναγιώτης Παπαχρήστου

Φυσικός (προγραμματιστής-αναλυτής), Καθηγητής ΜΕ, Μέλος ΔΣ της ΕΕΦ

takis@otenet.gr

Θεματική Ενότητα: Διδακτική των Φυσικών Επιστημών.

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Λύκειο.

Κατηγορία Εργασίας: Μελέτη περίπτωσης.

Λέξεις Κλειδιά: Βαρυτικός φακός, δακτύλιος Αϊνστάιν.

Περίληψη

Η εργασία αφορά στην παρουσίαση ενός διδακτικού πειράματος προσομοίωσης βαρυτικού φακού με οπτικό φακό. Αποτελείται από τα επόμενα μέρη. Θεωρητική θεμελίωση της εκτροπής του φωτός κατά το πέρασμά του κοντά από αντικείμενα με μεγάλη μάζα. Ιστορική αναδρομή με αναφορά στην σημερινή κατάσταση έρευνας της βαρυτικής καμπύλωσης και στις μελλοντικές προοπτικές. Σύγκριση των ειδώλων που δίνει η διάταξη με είδωλα που έχουν ληφτεί από το HST, όπως “δακτύλιος του Einstein”, “σταυρός του Einstein” και άλλα που διαφοροποιούνται ανάλογα με τον βαθμό ευθυγράμμισης πηγής-φακού-παρατηρητή. Επίδειξη της διάταξης και σχηματισμός ειδώλων σε πραγματικό χρόνο. Η πρότασή μου για την παρουσίαση αυτού του θέματος στηρίζεται στην εκτίμηση ότι αποτελεί ένα καλό παράδειγμα για την απόδειξη της άποψης της δυνατότητας εισαγωγής εννοιών και φαινομέ-νων της ”σύγχρονης” φυσικής σε επίπεδο Λυκείου.

Abstract

In this work we present a didactic experiment simulating a gravity lens by an optical one. The work consists of the following parts Theoretical foundation of light aberration during its passage nearby massive objects. Historical review particularly in what concerns present day state of arts with regards to gravitational bending and future prospective. Comparison of images obtained by the optical device with those obtained by HST, such as “Einstein’s ring”, “Einstein’s cross” and other variations, depending on the degree of alignment of source-lens-observer. Display of the simulating device together with real time image formation. In proposing exposition of the above topic we had in mind that this is a good topic for enabling the possibility of conveing concepts and phenomena from present day Physics at the Lyceum level.

Document info
Document views1066
Page views1069
Page last viewedWed Jan 18 02:11:46 UTC 2017
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments