X hits on this document

573 views

0 shares

0 downloads

0 comments

112 / 191

Η ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΗ ΕΚΠΑIΔΕΥΣΗ ΣΕ ΔΙΕΘΝΕΣ ΕΠΙΠΕΔΟ - ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ

Απόστολος Κατσίκης

Αναπλ. Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

akatsiki@cc.uoi.gr

Θεματική Ενότητα: Σύγκριση Προγραμμάτων Γεωγραφίας, Γεωγραφική Εκπαίδευση, Αναλυτικά Προγράμματα, Διδακτική της Γεωγραφίας.

Κατηγορία Εργασίας: Εμπειρική, Ερμηνευτική.

Περίληψη

Στα πλαίσια της προσπάθειας διακρίβωσης της στάθμης της Γεωγραφικής Παιδείας σε παγκόσμιο επίπεδο, η Επιτροπή Γεωγραφικής Εκπαίδευσης της Παγκόσμιας Γεωγραφικής Ένωσης εκπόνησε ένα σχέδιο αξιολόγησης («State of the Art in Geography Education»), το οποίο εφαρμόστηκε μέχρι σήμερα σε 42 χώρες των πέντε ηπείρων, συμπεριλαμβανομένης και της Ελλάδας. Στην παρούσα εργασία απεικονίζονται τα αποτελέσματα αξιολόγησης του επιπέδου της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης των συγκεκριμένων χωρών, τα οποία θεωρείται ότι εκφράζουν το μέσο όρο σε παγκόσμιο επίπεδο, με βάση παραμέτρους όπως η θέση του μαθήματος της Γεωγραφίας στο εκπαιδευτικό σύστημα των εν λόγω χωρών, τα αναλυτικά προγράμματα, οι μέθοδοι και τα μέσα διδασκαλίας του γεωγραφικού μαθήματος, το είδος της εκπαίδευσης των δασκάλων Γεωγραφίας και οι προσανατολισμοί της έρευνας στον τομέα της Διδακτικής της Γεωγραφίας.

Abstract

The Commission on Geographical Education/International Geographical Union has designed an evaluation study to determine the level of geographical culture worldwide. To date this study has been applied in forty-two countries over five continents including Greece. The result of this evaluation indicates an average level of geographical education in these countries. The study is based on curriculum, the importance of geography in the educational system’s of these countries, educational methods and means of geography in schools, the type of training for geography teachers and research orientations in the field of geography.

Document info
Document views573
Page views575
Page last viewedWed Dec 07 13:01:51 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments