X hits on this document

490 views

0 shares

0 downloads

0 comments

131 / 191

ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΟΙ ΟΔΗΓΟΙ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΣΕ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ (ΦΥΣΙΚΗ, ΒΙΟΛΟΓΙΑ) ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ: ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Άννα Οικονόμου, Κώστας Μυτζήθρας, Δέσποινα Ιμβριώτη, Γεώργιος Θεοφ. Καλκάνης (*)

(*) Εργαστήριο Φυσικών Επιστημών, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος

Παιδαγωγικό Τμήμα Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Αθηνών Ναυαρίνου 13Α, 4ος όροφος, 106 80 Αθήνα

τηλ: 010 3688027 / fax: 010 3688041

kalkanis@primedu.uoa.gr

Θεματική Ενότητα: Προγράμματα Σπουδών – Βιβλία – Διδακτικό Υλικό.

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο, Λύκειο.

Κατηγορία Εργασίας: Εμπειρική – Πειραματική Έρευνα.

Λέξεις Κλειδιά: φύλλα εργασίας, εκπαιδευτική μέθοδος, σενάρια χρήσης εκπαιδευτικού λογισμικού.

Περίληψη

Η διαπίστωση των προβλημάτων που χαρακτηρίζουν την εισαγωγή του εκπαιδευτικού λογισμικού στη διδασκαλία χωρίς τη σχετική υποστήριξη, οδηγεί στην ανάγκη δημιουργίας συνοδευτικού υλικού που θα ενισχύσει τη χρήση του λογισμικού και θα συμβάλει στη λύση των προβλημάτων αυτών. Με βάση τα παραπάνω δημιουργήθηκαν συνοδευτικοί έντυποι οδηγοί –σε μορφή φύλλων εργασίας– για τους τίτλους εκπαιδευτικού λογισμικού «Ανακαλύπτω τις Μηχανές» και «Εγκυκλοπαίδεια του Ανθρώπινου Σώματος» του έργου Κίρκη (ΟΔΥΣΣΕΙΑ – ΕΠΕΑΕΚ). Στη συγκεκριμένη εργασία οι άξονες που ακολουθούνται είναι η σύντομη περιγραφή του έργου, η γενική περιγραφή της δομής των οδηγών, η ανάλυση της φιλοσοφίας τους –με αναφορά στους στόχους, στο ρόλο του εκπαιδευτικού και του μαθητή, στην εκπαιδευτική μέθοδο και στους τύπους δραστηριοτήτων που περιλαμβάνονται–, η ανάπτυξη ενός ενδεικτικού φύλλου εργασίας καθώς και η παρουσίαση των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των παραπάνω οδηγών μέσω ερωτηματολογίων που συμπληρώθηκαν στους εκπαιδευτικούς των σχολείων του δικτύου Οδύσσεια.

Abstract

The identification of problems occurring when using educational software at the classroom without supporting material, rises the need of producing such material that will enhance the use of educational software and will help addressing these problems. Based on this fact a set of textbooks were produced in order to accompany two educational software titles: “The New Way Things Work” and “Human Body” of KIRKI (EPEAEK) project. After a brief reference to the project, the textbooks –that have been developed in the form of worksheets– are described in general, and the philosophy they are based on is analyzed. This analysis includes reference to the objectives, the role of the teacher and the student, the educational method and the types of the activities the worksheets include. Furthermore, a representative worksheet is demonstrated followed by the outcomes and conclusions of the evaluation of the worksheets by questionnaires filled in by the teachers of the ODYSSEIA schools.

Document info
Document views490
Page views492
Page last viewedSat Dec 03 04:42:01 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments