X hits on this document

1044 views

0 shares

0 downloads

0 comments

142 / 191

Η ΜΟΝΤΕΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΜΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΗΣ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ

Πέτρος Καριώτογλου, Επίκουρος Καθηγητής, ΠΤΔΕ, ΑΠΘ

Ψύλλος Δημήτρης, Καθηγητής, ΠΤΔΕ, ΑΠΘ

Βασίλης Τσελφές (*), Αναπληρωτής Καθηγητής, ΤΕΑΠΗ, ΕΚΠΑ

kariotog@eled.auth.gr, psillos@skiathos.physics.auth.gr, tselfesv@eled.auth.gr

Θεματική Ενότητα: Προγράμματα Σπουδών, Βιβλία, Διδακτικό Υλικό

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο, Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Κατηγορία εργασίας: Μελέτη περίπτωσης.

Λέξεις Kλειδιά: διδακτική μαθησιακή ακολουθία, επιστημονική πρακτική.

Περίληψη

Στην εργασία αυτή μελετούμε την εξέλιξη μιας διδακτικής – μαθησιακής ακολουθίας (ΔΜΑ) για τη διδασκαλία των ρευστών και της πίεσης, με έμφαση στους μετασχηματισμούς της επιστημονικής πρακτικής της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών (ΔΦΕ). Για το σκοπό αυτό στηριζόμαστε στο μοντέλο του Pickering (1995) για τις επιστημονικές πρακτικές, μοντέλο που αντιμετωπίζει την επιστημονική δραστηριότητα μέσα σε ένα ρεαλιστικό κοινωνικό και θεσμικό πλαίσιο.

Τα αποτελέσματα της ανάλυσης δείχνουν ότι οι αλλαγές στην εξέλιξη της ακολουθίας, ενώ αρχικά κατευθύνονται από τους διδακτικούς στόχους και την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων, τελικά, φαίνεται να περιορίζονται και από θεσμικούς, υλικούς και επιστημονικούς παράγοντες. Αυτό που φαίνεται να διατηρείται σταθερό είναι ο πειραματικός χαρακτήρας της διδασκαλίας, γεγονός που αναδεικνύει το χαρακτηριστικό αυτό σε σημαντικό σχεδιαστικό παράγοντα της ΔΜΑ.

Abstract

In this work we study the evolution of a teaching learning sequence (TLS) for the teaching of fluids in the field of Didactics of Science. For this purpose we use Pickering’s model (1995) for the description of scientific practice. This model negotiates scientific activity in a realistic social and institutional context. The results of our analysis reveal that changes in the evolution of the TLS are guided by the teaching aims and student achievement and constrained by institutional, material and scientific factors. One important outcome of our study is that laboratory work remained as a stable design feature of the throughout the evolution of the TLS.

Document info
Document views1044
Page views1047
Page last viewedTue Jan 17 09:19:01 UTC 2017
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments