X hits on this document

513 views

0 shares

0 downloads

0 comments

155 / 191

ΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ ΤΗΣ ΣΕΛΕΤΕ  ΓΙΑ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ

Ανδρόνικος Ε. Φιλιός*, Καθηγητής ΣΕΛΕΤΕ, afilio@tee.gr, afilios@selete.gr

Ουρανία Καλούρη - Αντωνοπούλου, Καθηγήτρια ΣΕΛΕΤΕ

Αναστασία Αθανασούλα - Ρέππα, Καθηγήτρια ΣΕΛΕΤΕ

Ηλίας Αθανασιάδης, Επίκουρος Καθηγητής ΠΤΔΕ/Πανεπιστημίου Αιγαίου

Μιχάλης Βραχόπουλος, Καθηγητής ΤΕΙ Χαλκίδας

Θεματική Ενότητα: Οι Τεχνολογίες της Πληροφορικής και / ή των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση.

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Κατηγορία Εργασίας: Εμπειρική - Πειραματική έρευνα.

Λέξεις Κλειδιά: Στάσεις και Αντιλήψεις, Νέες Τεχνολογίες, ΣΕΛΕΤΕ.

Περίληψη

Στόχος της παρούσας έρευνας είναι να καθορισθεί η στάση και οι αντιλήψεις των εν ενεργεία και εν δυνάμει εκπαιδευτικών των Τεχνολογικών και Επαγγελματικών Μαθημάτων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, απέναντι στις νέες τεχνολογίες και ιδιαίτερα στην τεχνολογία των Η/Υ, νοούμενες ως μέσο και εργαλείο για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Ο ερευνούμενος πληθυσμός αποτελείται από τους σπουδαστές των σχολών ΑΣΕΤΕΜ και ΠΑΤΕΣ της ΣΕΛΕΤΕ, όλων των ειδικοτήτων, οι οποίοι κατ’ εξοχήν αποτελούν ή θα αποτελέσουν το εκπαιδευτικό δυναμικό που θα διδάξει τη χρήση νέων τεχνολογιών ή που κατεξοχήν θα τις χρησιμοποιήσει στη διδασκαλία του. Στην εκπονούμενη έρευνα διερευνείται και καταδεικνύεται η σχέση που υπάρχει ανάμεσα στις θετικές ή αρνητικές στάσεις απέναντι στους Η/Υ και τα κοινωνικό-οικονομικά και τα μορφωτικά χαρακτηριστικά των σπουδαστών, την εξοικείωση, τη γνώση, την ενασχόληση και την εκπαίδευσή τους στις νέες τεχνολογίες και ιδιαίτερα στους Η/Υ. Η μεθοδολογία της έρευνας περιλαμβάνει κατάλληλα δομημένο ερωτηματολόγιο, τα δεδομένα του οποίου επεξεργάστηκαν με το σύστημα της πολυπαραγοντικής ανάλυσης.

Abstract

The aim of the present questionnaire study is the exploration of how the pre-service and in-service teachers of the technical and vocational education view the new technologies and especially the computers as a tool for learning and teaching. The questionnaires were administered to a wide sample of SELETE students, in ASETEM and PATES, which expect to teach and use the new technologies in lower and upper secondary schools. The results of the study establish the relationships among the positive or negative attitudes of SELETE students for the new technologies and independent variables that include their socio-economic and background aspects as well as personal interests and talents. The elaboration of the questionnaires that contain both open and closed questions has been carried out on the basis of multifunctional analysis.

Document info
Document views513
Page views515
Page last viewedSun Dec 04 04:06:26 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments