X hits on this document

497 views

0 shares

0 downloads

0 comments

166 / 191

Η ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΕΝΝΟΙΩΝ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Αρ. Μπιζόπουλος α*, Σ. Κοπατσάρης β, Ε. Κωνσταντινίδης γ, Στ. Κασάμπαλης δ

Παράρτημα Κ/Δ Μακεδονίας Ένωσης Ελλήνων Φυσικών.

α Φυσικός Ρ/Η καθηγητής εφαρμογών στο Τμήμα Ηλεκτρονικής της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών του Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Θεσσαλονίκης

Τηλ. +3031791632, fax. +3031791622 email bizar@in.gr

β Φυσικός Ρ/Η καθηγητής 5 ου ΤΕΕ Σταυρούπολης Θεσσαλονίκης

γ καθηγητής στο μάθημα της τεχνολογίας στο 31ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

δ Φυσικός Ρ/Η καθηγητής 5 ου ΤΕΕ Σταυρούπολης  Θεσσαλονίκης

Θεματική Ενότητα: Ειδικά διδακτικά θέματα.

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Γυμνάσιο.

Κατηγορία Εργασίας: Εμπειρική – Πειραματική.

Λέξεις Κλειδιά: Φυσική Γυμνασίου – Τεχνολογία Γυμνασίου.

Περίληψη

Στην εργασία αυτή μελετάται η δυνατότητα σχεδίασης και κατασκευής πειραματικών διατάξεων και οργάνων που περιέχονται στη Φυσική του Γυμνασίου από μαθητές στα πλαίσια του μαθήματος της Τεχνολογίας. Στο πρώτο μέρος της εργασίας γίνεται μία περιγραφή των πειραματικών διατάξεων και οργάνων που περιέχονται στη Φυσική του Γυμνασίου που μπορούν οι μαθητές των αντίστοιχων τάξεων να υλοποιήσουν. Στο δεύτερο μέρος της εργασίας επιλέγονται κάποιες από τις παραπάνω διατάξεις για τις οποίες προτείνουμε τρόπους σχεδίασης για την κατασκευή τους προσαρμοσμένες με το μάθημα της Τεχνολογίας. Στο τρίτο μέρος κατασκευάζεται μια διάταξη από τα σχέδια της και παράλληλα αναφέρουμε τις έννοιες τη φυσικής που θα κατανοήσει ο μαθητής σε όλα τα στάδια της υλοποίησης χωρίς να χρειάζεται καμία ιδιαίτερη επισήμανση από τον καθηγητή του μαθήματος της τεχνολογίας.

Abstract

In this work is studied the possibility of designing and manufacture of experimental provisions and subjects that are contained in the Physics of High school from students in the frames of course of Technology. In the first part of work becomes a description of experimental provisions and subjects that are contained in the Physics of High School that can the students of corresponding orders materialize. In the second part of work they are selected some bodies from the provisions for which we propose ways of designing for their manufacture adapted with the course of Technology. In the third part is manufactured a provision from her drawings and at the same time we report the significances of physics that will comprehend the student in all the stages of concretization without he needs no particular pointing out from the professor of course of technology.

Document info
Document views497
Page views499
Page last viewedSat Dec 03 14:07:54 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments