X hits on this document

514 views

0 shares

0 downloads

0 comments

175 / 191

ΟΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΙΛΟΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Σκούφη Δήμητρα

Φυσικός Ωκεανογράφος

Διευθύντρια του 2ου Λυκείου Χαϊδαρίου

Περίληψη

Το 2ο Ενιαίο Λύκειο Χαϊδαρίου "Ρήγας Φεραίος" εφαρμόζοντας ένα σύνολο Ευρωπαϊκών προγραμμάτων στα πλαίσια των νέων τεχνολογιών διαγράφει άραγε ένα καλύτερο μέλλον για τους μαθητές του και το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Θετικά και αρνητικά συμπεράσματα από την εφαρμογή στην πράξη των νέων τεχνολογιών στο Δημόσιο σχολείο.

Νέα εργαστήρια -εξοπλισμός -χρήση ή αχρησία.

Νέα βιβλία ,αναλυτικά προγράμματα, νέα μαθήματα που απαιτούν την χρήση και εφαρμογή των νέων τεχνολογιών.

Συνδυασμός νέων μεθόδων διδασκαλίας κατάργηση ή περιορισμένη εφαρμογή των παλαιοτέρων.

Σύγχρονος εξοπλισμός των αιθουσών -πρόγραμμα αναδιάταξης αιθουσών (ΣΕΠΠΕ).

Το νέο σχολείο σαν κέντρο επιμόρφωσης των Εκπαιδευτικών Προγράμματα "Μνηστήρες -Ασκοί του Αιόλου".

Σύγχρονη βιβλιοθήκη , Εφαρμογή του Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΓΡ.ΣΕΠ.

Χρήση του Διαδικτύου (Εdunet)

Ομάδες μαθητών με εθελοντική δράση - Θέατρο – Περιβάλλον - Αγωγή Υγείας- Αγωγή Καταναλωτή.

Το Λύκειο κέντρο εξεταστικό (VPI- Ηλεκτρονική καθοδήγηση της διοίκησης του σχολείου - άμεση επικοινωνία με το ΥΠΕΠΘ.

Καθηγητές αιχμάλωτοι των νέων τεχνολογιών -δάσκαλοι διαφορετικών ταχυτήτων.

Ποιος ελέγχει τι χρησιμοποιείται και πώς από το σύνολο του πρότυπου και σύγχρονου εξοπλισμού ποιος συντηρεί και έχει την υποστήριξη του εξοπλισμού . Εγκαταλείπεται άχρηστος όταν χαλάσει.

Πρέπει να συνεχισθεί και με ποιες προϋποθέσεις η προσπάθεια εφαρμογής των νέων τεχνολογιών στο δημόσιο σχολείο μήπως βρισκόμαστε στην εποχή να γεμίζουμε εργαστήρια –αποθήκες οργάνων αίθουσες εξοπλισμένες με συνεχείς φθορές.

Πως καταγράφεται και ελέγχεται ο πλούτος ενός σύγχρονου σχολείου.

Ψάχνουμε για Δον κιχώτες καθηγητές και Διευθυντές και μπορεί έτσι να θεωρηθεί ένα σχολείο Ευρωπαϊκό ή εθελοτυφλούμε αφήνοντας τα πράγματα απλά να κυλήσουν στη τυχαιότητα;

Document info
Document views514
Page views516
Page last viewedSun Dec 04 06:15:29 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments