X hits on this document

534 views

0 shares

0 downloads

0 comments

33 / 191

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΑΠΟ ΑΠΟΣΤΑΣΗ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ- ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ E-HERMES ΚΑΙ YOURA: ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ε. Αποστολάκης 1(*), Γ. Θ. Καλκάνης 3, Ε. Μάλλιου 1, Ε. Παναγοπούλου 2 Δρ. Μ. Σαρρής 2, Δρ. Σ. Σάββας 2, Δρ. Σ. Σωτηρίου 1, M. Sperka 4, Β. Τόλιας 2

1Τμήμα Έρευνα και Ανάπτυξης Ελληνογερμανικής Αγωγής, mapost@ellinogermaniki.gr, 2Τμήμα Θετικών Επιστημών Ελληνογερμανικής Αγωγής, 3University of Frankfurt am Main, 4ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

Θεματική Ενότητα: Εκπαίδευση από Απόσταση στις Φυσικές Επιστήμες.

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Λέξεις Κλειδιά: Εκπαίδευση από Απόσταση στις Φυσικές Επιστήμες, Διαδικτυακό Εκπαιδευτικό Λογισμικό.

Περίληψη

Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό την παρουσίαση της εφαρμογής και των αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των διεθνών προγραμμάτων Εκπαίδευσης από Απόσταση (ΕαΑ) στις φυσικές επιστήμες e-Hermes και YouRa. Το πρόγραμμα e-Hermes είχε ως στόχο την εφαρμογή της ΕαΑ στη θεματική του περιβάλλοντος στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η επέκταση του προγράμματος e-Hermes στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στη θεματική της Μετεωρολογίας ήταν αντικείμενο του προγράμματος YouRa. Τα προγράμματα απέβλεπαν στην εξοικείωση των μαθητών των σχολείων εφαρμογής με την επιστημονική μέθοδο. Οι μαθητές, μαζί με τους καθηγητές τους δημιούργησαν μικρές "επιστημονικές ομάδες", οι οποίες συνέλεγαν δεδομένα, καταχωρούσαν τις μετρήσεις τους στο δικτυακό λογισμικό και τέλος ανέλυαν και συζητούσαν τα αποτελέσματα που προέκυπταν από τη σύγκριση των μετρήσεων στις διαφορετικές περιοχές της Ευρώπης. Η αξιολόγηση των προγραμμάτων πραγματοποιήθηκε από τα συμμετέχοντα πανεπιστημιακά ιδρύματα. Τα αποτελέσματα της αξιολόγησης – ποιοτικά και ποσοτικά – παρουσιάζονται αναλυτικά.

Abstract

The presented paper describes the implementation and the evaluation results of two international distance learning science projects – e-Hermes and YouRa. The e-Hermes project aimed at the implementation of a distance learning project in the field of environmental studies in secondary education. The extension of e-Hermes in primary education in the field of Meteorology was the subject of YouRa project. The projects aimed at the familiarization of students with the scientific methodology. Students from the participating schools form small “scientists” groups that collect environment/meteorology-related data and enter their measurements into Web-educational software, which can analyze and plot the data in real time upon students request. Monitoring students’ and teachers’ work during the projects implementation has been concluded according to an academically accurate scheme defined by the participating Universities. This includes both, questionnaires to be completed by the students, as well as on field monitoring of students’ work. In this paper the quantitative and qualitative results from the evaluation are presented.

Document info
Document views534
Page views536
Page last viewedMon Dec 05 02:56:44 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments