X hits on this document

579 views

0 shares

0 downloads

0 comments

36 / 191

Ο ΓΑΛΙΛΑΙΟΣ, Ο ΜΠΡΕΧΤ ΚΑΙ ΟΙ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ

Φανή Σέρογλου, seroglou@eled.auth.gr

Διδάκτωρ Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών, Διδάσκουσα σύμφωνα με το ΠΔ407/80 στο Π.Τ.Δ.Ε. του Α.Π.Θ.

Θεματική Ενότητα: Ιστορία, Επιστημολογία και Φιλοσοφία των Φυσικών Επιστημών, Στάσεις, αντιλήψεις και πρακτικές των Δασκάλων των Φυσικών Επιστημών.

Επίπεδο Εκπαίδευσης: Δεύτερη Σχολική Ηλικία (Δημοτικό), Τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Λέξεις Κλειδιά: διδασκαλία φυσικών επιστημών, φυσικές επιστήμες για την εκπαίδευση του πολίτη, θέατρο, πολιτισμός, αλληλεπιδράσεις επιστήμης και κοινωνίας

Περίληψη

H ιστορία των φυσικών επιστημών και το θέατρο συναντιούνται προκειμένου να ξεπεραστούν τα παραδοσιακά όρια των μαθημάτων φυσικών επιστημών, και να αναδειχθεί η αλληλεπίδραση της επιστήμης με μια ποικιλία από θέματα (πέρα από τον κόσμο και τη γλώσσα των φυσικών επιστημών) που ενδιαφέρουν δασκάλους και μαθητές σήμερα. Μέσα από τη μελέτη στην τάξη του θεατρικού έργου του Bertolt Brecht “Η ζωή του Γαλιλαίου” αναδεικνύονται οι πολιτιστικές αλληλεπιδράσεις επιστήμης και κοινωνίας και συγκεκριμένα ο τρόπος που η επιστήμη διαμορφώνει την αντίληψη που έχουμε για τον κόσμο γύρω μας. Με αφετηρία την ιστορία των φυσικών επιστημών, και τον τρόπο που αυτή έχει εκφραστεί μέσα από το θέατρο, στην περίπτωση της συμβολής του Γαλιλαίου στο ξεπέρασμα της αντίληψης ότι ο ήλιος κινείται γύρω από τη γη και στην αποδοχή της αντίληψης ότι η γη κινείται γύρω από τον ήλιο, αναδεικνύεται η αλληλεπίδραση επιστήμης και πολιτισμού, ο τρόπος που η επιστήμη και η εκκλησία συγκρούστηκαν ή συνεργάστηκαν, ο τρόπος που η αλλαγή αυτή γέννησε στο μυαλό των ανθρώπων την αμφισβήτηση απέναντι σε οτιδήποτε θεωρούνταν μέχρι στιγμής δεδομένο από το Θεό, μέχρι τους άρχοντες ως εκφραστές της εξουσίας και τη σχέση άνδρα και γυναίκας. Η πρόταση αυτή έχει υλοποιηθεί στο πλαίσιο της εκπαίδευσης των μελλοντικών δασκάλων στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Α.Π.Θ.

Abstract

History of science meets theatre in order to overcome the traditional borders of science lessons and to point out the interrelation of science with a variety of topics (beyond the world and the language of science) that interest teachers and pupils today. Through the study in the classroom of Bertolt Brecht’s play ‘The life of Galileo’ the cultural interrelations of science and society are pointed out and especially the way science affects our perception of the world around us. Taking as a starting point history of science and the way it has been expressed in theatre, in the case of Galileo’s contribution to overcoming the idea that the sun moves around the earth and accepting the idea that the earth moves around the sun, the following topics are raised for discussion: the interrelation between science and culture, the way that science and religion have come either to a conflict or to an understanding through time, the way that this change concerning the movements of sun and earth has initiated in the minds of people doubt towards anything taken for granted till then from God to the aristocrats as symbols of  power and to the relation between men and women. This proposal has been designed and carried out in the context of student-teacher education at the School of Education at the Aristotle University of Thessaloniki.

Document info
Document views579
Page views581
Page last viewedWed Dec 07 18:23:24 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments