X hits on this document

484 views

0 shares

0 downloads

0 comments

86 / 191

Στη χρήση των κινητών τηλεφώνων είναι σημαντικό να αναγνωρίσουμε ότι η εκμάθηση της χρήσης του κινητού τηλεφώνου δεν είναι η ίδια διαδικασία για όλους. Τα άτομα έχουν διαφορετικά είδη προηγούμενης γνώσης τα οποία επηρεάζουν τους τρόπους μάθησης της χρήσης των κινητών τηλεφώνων. Σ’ αυτή την έρευνα υλοποιήθηκαν δύο διδακτικές φάσεις, βασισμένες στη θεωρία.  Η πρώτη φάση ήταν βασισμένη στο Φιλανδικό αναλυτικό πρόγραμμα και η δεύτερη ήταν βασισμένη πάνω στην αναλογία της τεχνολογίας και των ανθρώπινων εννοιών. Οι φάσεις έγιναν σε δημοτικό σχολείο, αλλά μπορεί είναι κατάλληλες και για άλλα επίπεδα εκπαίδευσης.  Οι αναλογίες χρησιμοποιήθηκαν κυρίως στη διδακτική των φυσικών επιστημών και μελετήθηκε η χρησιμότητα του μοντέλου TWA στις τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνίας. Σ’ αυτή την εργασία οι ερευνητές χαρτογραφούν τα μονοπάτια στο μενού των κινητών τηλεφώνων, που χρησιμοποιήθηκαν από τους συμμετέχοντες. Η σημασία της χαρτογράφησης είναι να εντοπιστούν τα προβληματικά σημεία στη δομή του μενού. Πάνω στη βάση αυτών των αποτελεσμάτων μπορεί να αξιολογηθεί η αποτελεσματικότητα των διδακτικών φάσεων. Πάνω από αυτό, μπορούν να γίνουν κάποιες υποθέσεις σχετικά με την ανάγκη βελτίωσης του περιβάλλοντος του χρήστη.

Document info
Document views484
Page views486
Page last viewedFri Dec 02 20:46:42 UTC 2016
Pages191
Paragraphs2956
Words63631

Comments