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11.

Enseñe a los niños a guardar artículos que podrían usar para proyectos de manualidades baratos. Está preparado para dar ejemplos de las cosas que pueden guardar. Anímelos a guardar cosas que se pueden volver a usar, evitando así tirar más cosas a La basura. Cada poquito ayuda al ambiente. Practique la creatividad!

Artista

1.Explique quién es un artista.

2.Mencione y conozca los colores primarios.

a.Mezcle estos colores para obtener tres colores nuevos.

b.Use estos seis colores para hacer un cuadro.

3.Demuestre cómo sacar punta a los lápices y cómo limpiar cepillos.

a.Sáquele punta a dos lápices.

b.Limpie su cepillo con agua.

4.Haga un diseño con cada uno de los siguientes:

a.“finger paints”

b.lápices de colores

c.marcadores

5.Aprenda una técnica de arte y haga dos de las siguientes demostraciones:

a.“potato prints”

b.“stencil” o patrón para calcar

c.papel mache, o patrón de arcilla.

d.arte de masa de pan

6.Haga dos de los siguientes:

a.una invitación

b.un marcador de libro

c.una tarjeta de saludo

d.un cartel/”póster”

Ayudas

1.El que profesa y practica un arte imaginativo. Examine a los niños para saber qué tipo de artista son. Si cantan, tocan un instrumento, dibujan, actúan, hacen otra clase de manualidades, etc. Todos somos artistas en diferentes formas.

2.Rojo, amarillo, y azul son los colores primarios, básicos. Mezcle rojo y amarillo para obtener anaranjado, mezcle amarillo y azul para obtener verde, y al mezclar azul y rojo obtendrá violeta.

3.Enséñeles cómo sacar punta a los lápices, cómo limpiar bien los cepillos, y el cuidado al usar Iápices y cepillos.

4.Deben usar delantal cuando trabajan con pintura o con marcadores.

5.Estimule la creatividad.

6.Enseñe a los niños a que hagan diseños divertidos y también a que limpien al terminar el proyecto o trabajo. Encontrará recursos en libros de manualidades o en Ia biblioteca local.

administrador@iasdsanjudas.com

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