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semillas y plantas, alimenta, riega, limpia, trasplanta, y cuida del jardín.

2.Hortaliza (“vegetable garden”):

vegetales como chicharros guisantes, zanahorias, frijoles, etc. (también frutas como “berries”, y tomates). Jardín de flores: flores de bulbo o de semilla como tulipanes o pensamientos. Jardín de hierbas: hierbas para cocinar como perejil, tomillo, hierba buena.

3.Génesis 2: 8: El Edén; Juan 18:1 y Mateo 26: 36: El Getsemaní.

4.Herramientas para jardinería como Ia pala, rastrillo, azadón, manguera, carretilla, palustre o cuchara.

5.Deben tener cuidado para evitar lastimarse, por ejemplo, no dejar las herramientas tiradas donde una persona pueda tropezarse y caer. Limpie y guarde las herramientas en un lugar seco.

8.

Enseñe a los niños que disfruten al tocar Ia tierra, Ia emoción de ver las cosas vivas crecer, y la responsabilidad de cuidar un jardín limpiándolo y regándolo. Concerniente al inciso “C”, ayude a los niños a seleccionar una variedad de plantas para el “terrarium”.

7.Comparta vegetales de su jardín, plantas o flores con alguien.

Lenguaje de Señales

1.Aprenda el alfabeto manual que usan las personas sordas, y las reglas correspondientes.

2.Aprenda c6mo contestar las palabras

recibidas, usando el alfabeto manual.

3.Aprenda por lo menos 50 palabras.

4.Aprenda y presente por lo menos un canto cristiano sencillo.

5.Donde sea posible, que los Aventureros conozcan a una

persona sorda y se comuniquen con ella por medio de señales.

6.Exprese en señales un versículo bíblico sencillo.

Ayudas

1.Si esta disponible (en Ia Asociación de Sordos local), use las tarjetas del alfabeto manual con signos por los dos lados. De esa forma los niños pueden ver los signos de ambos ángulos, del que pregunta y del que contesta.

2.Primero pueden entretenerse aprendiendo a deletrear sus nombres. Escriba palabras en una hoja de papel, y que los niños se turnen deletreando y recibiendo las palabras. Que formen grupos de dos y que envían y reciban palabras de su elección.

3.Las palabras que a los jóvenes les gusta aprender son nombres de animales y de alimentos. El libro “Joy of Signing” es muy bueno para el aprendizaje. Presenta la palabra y el dibujo para describir cada signo. También indica el origen del signo (ejemplo: Jesús—origen: indicando las huellas de los clavos).

4.“Jesús Loves Me” e “Into my Heart,” son dos ejemplos. Recuerde explicar los orígenes cuando sea necesario.

5.Que alguien de la comunidad de sordos venga y comparta un poquito de su vida con los niños, y que les enseñe algunas palabras. Eso si le daría vida a este honor.

Fuentes

La sucursal local de la Asociaci6n Nacional de Ciegos.

administrador@iasdsanjudas.com

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