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21:33; Marcos 12:1-10; Lucas 20:9-16; Ia gran cena, Lucas 14: 16-24; Mt. 22:1-14; la moneda perdida, Lucas 15:8-10; la puerta

angosta, Mt. 7:13,14; Lucas 13:22-30; el trigo y Ia cizaña, Mt. 13: 24-30; Ia oveja perdida, Lucas 15:3-7; el sembrador, Mt. 13:3-23; otros.

3. Mateo 24

4. Falsos Cristos (vers. 5)

1 Tesalonicenses 4:15-18, Hechos 1:1-8

6.Isaías 65:17-25;Ap. 21,22

7.Proveer papel grueso, marcadores, tijeras.

8.Tener disponible papel, marcadores y crayones, palitos de helados, brillantina, papel de construcción, perlas, papel de aluminio, etc.

Cantos

‘‘In My Father’s House, “Countdown,”

‘‘I’m Going to Heaven.

Reportero

1.De un reporte a sus padres acerca de una actividad de Aventureros.

Prepare un Álbum de “Reportero” acerca de tres salidas de los Aventureros.

2.Busque información acerca de un juguete o de un instrumento musical. Informe al grupo acerca de sus descubrimientos.

3.Escuche los anuncios y lea el boletín de Ia iglesia.

a.en su Álbum coloque anuncios del boletín.

b.circule los eventos que

mAs le interesaron

4.Hable con su pastor, maestro de la escuela, o de Escuela Sabática. Coloque en su Álbum:

a.un dibujo de Ia persona y el lugar d6nde trabaja

b.una nota describiendo lo que mAs le gusta a esa

persona acerca de su trabajo.

5.Mantenga su Álbum de”Reportero” por lo menos dos meses.

Ayudas

1.Dedique cierto tiempo en sus reuniones de Aventureros para que cada niño practique compartir un “reporte” con los demás. Ayúdelos a que aprendan a poner en orden los eventos, y anímelos para que cuenten a sus padres acerca de una de las actividades de los Aventureros. Comience un Álbum de “Reportero”. Permita que los niños diseñen una cubierta con sus nombres, se recomienda papel sin líneas. Para comenzar, dales un anuncio de Aventureros para que lo coloquen en el Álbum.

2.

Prepare una historia para el Álbum, usando dibujos de revistas, o dibujos coloreados. Hermanos, padres, o amigos pueden ayudarles con Ia investigación, o puede hacer investigación durante el tiempo del club. Deben escribir notas debajo de los dibujos indicando qué les gusta

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