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2.

Hay muchas medicinas / drogas buenas, como penicilina, la cual ha salvado muchas vidas; aspirina, que sirve para aliviar el dolor de cabeza, y drogas que pueden ayudar a curar el cáncer, etc. Cuando alguien usa medicinas / drogas en dosis dañinas

o en forma no recetada por un doctor eso se llama abuso de drogas. Hable acerca de medicinas / drogas conocidas para los niños y en que forma pueden ser abusadas. Recomiende a un orador especial para que hable acerca de las drogas y sus efectos.

3.

Hay personas y materiales disponibles a través.

4.

Es del director de salud de su asociación, de Ia biblioteca local, y el departamento de salud de comunidad.

4.En una actividad social, anime a los niños a que hablen. Que compartan lo que han aprendido. Ofr6zcales “pop corn” y jugo.

5.Permita que el Aventurero practique Ia creatividad y que desarrollen un drama ilustrando la importancia de decir “NO” a las drogas en forma cortés.

6.Diviértase involucrándose con los niños. encontraran los materiales necesarios en una tienda de artesanía o de arte.

7.El peri6dico del área le podría proporcionar nombres de personas e historias. Invite a un policía, a doctor para que comparta con los niños historias de los efectos dañinos del tabaco, drogas, y alcohol.

8.Use las pruebas de “President’s

Challenge” o “Canadian Fitness

Fíjese metas y practique para mejorar.

(Ver Apéndice)

Requisito para Constructores

Trovador

1.Toque un canto en / con un instrumento sencillo, o marque el ritmo de un tono con una pandereta, “triangulo,” etc.

2.Haga una representación de un personaje o de un animal usando disfraz, o gestos para que el grupo lo reconozca.

3.Dramatice una historia con el grupo.

4. Canten.

5.Invente un poema acerca de Ia naturaleza.

6.Cante dos cánticos tradicionales de su país.

7.Con algunos amigos, organice 15 minutos de entretenimiento para un grupo. 0

Cuente una historia.

8.Encuentre, lea, y explique el significado de Salmos 66: 1-2.

Ayudas

1.Use un “reed pipe”, flauta, arm6nica, grabadora, piano, etc.

2.Anime a los niños a usar su imaginaci6n en forma creativa.

3.Ayude a los niños a compartir y que esperen su turno para participar.

4.Estimule a que canten en grupo, al igual que los talentos

individuales.

5.El poema debe tener de cuatro a ocho líneas.

6.Enséñeles algunos cantos tradicionales. Si su clase incluye niños de muchas nacionalidades, aprendan cantos de diferentes países y canten en grupo.

7.Enséñeles a trabajar juntos y a organizar un programa.

8.Hablen en grupo y compartan cómo pasar momentos alegres.

administrador@iasdsanjudas.com

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