X hits on this document

PDF document

THE EFFECTS OF RECIPROCAL TEACHING ON ENGLISH READING - page 220 / 233

656 views

0 shares

0 downloads

0 comments

220 / 233

คุณ

:

คุณ

:

หทัย เมธ ญา คุณ นิจ คุณ นิจ วุฒิ คุณ

วุฒิ หทัย คุณ เมธ นิจ วุฒิ นิจ หทัย วุฒิ คุณ

: : : : : : : : : : : : : : : : : : : :

หทัย

:

วุฒิ

:

คุณ

:

วุฒิ

:

เมธ

:

นิจ

:

คุณ

:

วุฒิ

:

206

ลองอานยอหนา 3 นะครับ

Scientists could not control the problem นัก ิวทยาศาสตรไมสามารถควบคุม

  • ปญหานี้ไดเพราะพวกผึ้งไปทําอะไร

ไป แพรกระจาย แพรกระจายไปคนละทิศละทาง ใช กระจาย ตัวไหนที่หมายถึงแพรกระจาย

spread

หลังจากที่มันหนีออกมาแลว คิดวามันไปที่ไหนครับ เวเนสุเอลา เวเนสุเอลา กับอเม ิรกาตอนกลาง

Now they are in North America. They travel about 390 miles a year.

  • ปจจุบันพวกมันอยูที่ไหน

อ เ ม ิร ก า เ ห น ื อ มันเดินทาง 360 ไมลตอ ป ตอไปก็ ฝูงผึ้งเติโตอยางไร เติบโต ขนาดใหญขึ้น ใหญเ ปน 4 เทา อาจจะเกิดจากการผสมพันธุขามสายพันธุ มีจํานวนขนาด 4 เทา กวาขนาดเดิม คือมันจํานวนใหญขึ้นขนาด 4 เทาของขนาดเดิม

This means that there will be me million new colonies in five years

คิดวามันจุเ ปนอยางไรตอครับ มันมีจํานวนเปนลาน มันไปแพรพันธุ แลวเกิดสายพันธุใหม โดยรวม ๆ แลว สรุปวาพูดเ ีก่ยวกับอะไร มันไปแพรพันธุที่ไหนบาง การอพยพของมัน จํานวนผึ้งในอนาคต สรุปหมายถึงการแพรพันธุของมันแลวใน paragraph ตอไป เ ีก่ยวกับสายพันธุ

Document info
Document views656
Page views671
Page last viewedMon Dec 05 04:33:43 UTC 2016
Pages233
Paragraphs5584
Words51378

Comments