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social y vocacional armónico y pleno.

Asimismo tiene como propósito fomentar el desarrollo de una actitud de compromiso hacia el rol orientador que el profesor debe asumir en el ámbito del sistema escolar chileno.

3.- OBJETIVOS GENERALES

Comprender y valorar el rol de la Orientación Educacional en el proceso educativo desde la perspectiva del desarrollo personal y social del educando.

Comprender y valorar su vocación personal y las posibilidades de desarrollo en el campo de las actitudes y de los valores frente a la responsabilidad de orientar que le corresponde en el proceso educativo.

Aplicar técnicas e instrumentos evaluativos destinados al conocimiento y comprensión de los alumnos en el plano individual y grupal.

Implementar alternativas de intervención en problemáticas de los alumnos que requieran de ayuda para llevar a buen término el proceso de desarrollo personal.

Conducir, animar y asesorar a grupos en las actividades propias de la Orientación en el ámbito educativo.

4.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar los aportes de la Orientación Educacional en el desarrollo personal vocacional del estudiante.

Analizar los factores psicológicos, sociales, culturales y educativos que contribuyen al proceso de identidad profesional.

Aplicar técnicas e instrumentos para el conocimiento del alumno.

Aplicar estrategias de intervención para la orientación preventiva, a nivel individual y grupal.

5.- UNIDADES TEMATICAS

Unidad I:  Orientación y Educación

La Orientación y la Educación en la sociedad chilena actual.

La naturaleza y la conceptualización del proceso orientador.

La Orientación y la enseñanza.

El profesor y su rol orientador: alumnos y padres de familia.

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