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Actividad curricular de carácter teórico-práctico que pretende proporcionar a los estudiantes una visión introductoria de los principales antecedentes epistemológicos y metodológicos de la investigación social aplicados a la Educación.

3.- OBJETIVOS GENERALES

Conocer y comprender algunos de los paradigmas de investigación y los modelos metodológicos que de ellos se derivan.

Aplicar los conocimientos adquiridos en la detección y la resolución de problemáticas educativas desde las orientaciones metodológicas tratadas en el curso.

Valorar la proyección y la importancia de la investigación científica en el campo de la educación.

4.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

Caracterizar los principales paradigmas de Investigación en las Ciencias Sociales. Diferenciar la

Investigación cuantitativa de la Investigación Cualitativa.

Formular problemas de Investigación en el ámbito educativo que puedan ser resueltos usando diseño de investigación cuanti o cualitativo.

Apreciar la importancia del uso de diferentes tipos de investigación para la resolución de problemas de investigación en el aula, escuela o comunidad.

Elaborar y ejecutar un proyecto de investigación sobre una temática educativa.

5.- UNIDADES TEMATICAS

Unidad I:

La Investigación Científica

Paradigmas de Investigación

Unidad II :

Nociones Básicas sobre Investigación Cuantitativa

Planteamientos de Problemas de Investigación

Marco Teórico

Hipótesis y Variables

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