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Castello, M.:  “Estrategias de enseñanza”.  Graó, Barcelona, (1994).

Coll, C.:  “Psicología genética y aprendizaje escolar”,  Madrid, Siglo XXI, (1983).

Deval, J.: “La representación infantil del mundo social”.  Cuaderno de Pedagogía, Nº67, (1991).

Dogan, M.:  ”Las nuevas Ciencias Sociales”.  Grijalbo, México, (1991).

Dominguez, J.: “Enseñar a comprender el pasado histórico”. Concepto y empatía.  Morata, Madrid, (1986).

González, J.L.:“Enseñar Historia, Geografía, Arte”.  Laia, Barcelona, (1988).

Gurvitch, G.:  “Tratado de Sociología”.  Kapeluz S.A. Buenos Aires, (1983).

Merton, R.:  “La Sociología de las Ciencias”. Investigaciónteórica y empírica.Alianza, Madrid, (1989).

Novak, J.D.:  “Aprendiendo a aprender”.  Martínez Roca, Barcelona, (1988).

Pozo, J. I.:  “Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal”. Visor, Madrid, (1987).

PROGRAMA

1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

NOMBRE:  HISTORIA NEOCONTEMPORANEA (Ultimas décadas siglo XX).

CLAVE:  HHG 8212

NUCLEO CURRICULAR:  FORMACION PROFESIONAL Y DISCIPLINARIA

SEMESTRE:  OCTAVO

FACULTAD:  HUMANIDADES

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

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