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Trabajo individual con textos, en su mayoría reales y contextualizados.

Construcción, a partir de reglas dadas, de palabras frases y textos.

7.- EVALUACIÓN

Autoevaluación permanente e inmediata en cada ejercicio.

Autoevaluación en la comprobación grupal de los resultados.

Prueba final sobre la base de todo el material

8.- BIBLIOGRAFÍA

“Comprender jugando. “ Una guía recreativa para la lectora comprensión.  El Canelos de Nos.

Huerta, M. Cristina (1998): “Jugar para comprender”.

PROGRAMA

1.- IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

NOMBRE :PSICOLOGIA  EDUCACIONAL Y DEL  APRENDIZAJE

CLAVE:EHG 2111

NUCLEO CURRICULAR:FORMACION PROFESIONAL Y DISCIPLINARIA

SEMESTRE:SEGUNDO

FACULTAD:CIENCIAS DE LA EDUCACION

2.- DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

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