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E.Oggioni Performance Improvement ETAS 2000 - page 6 / 18

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Prezzo: 23.00 Euro, Numero Pagine: 272

Contenuti:

Questo volume riedita Il processo di formazione (1981), testo che ha rappresentato e ancora rappresenta, da più di due decenni, un riferimento obbligato per tutti coloro che si occupano di formazione e che, in particolare, rivolgono la loro attenzione alle questioni di teoria e metodo di ricerca applicata ai contesti formativi.Per diverse ragioni esso ha finito per costituire un contributo classico del "fare formazione" in una prospettiva e secondo un approccio di processo coerente e integrato tra fasi e momenti differenti, dall'esplorazione delle attese, alla progettazione e realizzazione degli interventi, sino alla verifica dell'efficacia e della qualità dei risultati dell'azione formativa.Il volume costituisce così una versione ridisegnata rispetto alla sua prima edizione che mantiene inalterato l'ampio repertorio di esempi di tecniche e strumenti di ricerca e al tempo stesso lo arricchisce con più recenti aggiornamenti per entrambe le procedure, di analisi dei bisogni e valutazione dei risultati.

Gian Piero Quaglino è ordinario di Psicologia della Formazione e attualmente Preside della Facoltà di Psicologia dell'Università di Torino. Tra le molte pubblicazioni, ricordiamo le più recenti: Gioco di squadra (con C.G. Cortese, Cortina, Milano, 2003), La vita organizzativa (Cortina, Milano, 2004), Avere leadership (con C. Ghislieri, Cortina, Milano, 2004), Autoformazione (a cura di, Cortina, Milano, 2004) e la nuova edizione di Fare formazione (Cortina, Milano, 2005).

Indice:

Parte I Il processo di formazione (Per una formazione concreta; Trasmissione del sapere e elaborazione dell'esperienza) L'analisi dei bisogni (Il "posto" dell'analisi dei bisogni; Come definire i bisogni di formazione; L'analisi dei bisogni come fatto relazionale; L'analisi dei bisogni come fatto metodologico) Strumenti per l'analisi dei bisogni (Analisi dei bisogni di formazione dell'organizzazione; Analisi dei bisogni di formazione degli individui) La valutazione dei risultati (Il modo della misurazione; Il contributo di Hamblin; Alcune riflessioni di sintesi) Strumenti per la valutazione dei risultati (Le reazioni dei partecipanti; L'apprendimento/cambiamento; Il cambiamento dell'organizzazione) Parte II Fare analisi dei bisogni di formazione: aggiornamento 2005 (La gestione dell'analisi dei bisogni; Gli strumenti per l'analisi dei bisogni; Il piano di formazione) Fare valutazione dei risultati: aggiornamento 2005 (Obiettivi, oggetti e mutamenti della valutazione dei risultati; La gestione della valutazione dei risultati; Gli strumenti per la valutazione dei risultati)

D.Boldizzoni- R.Nacamulli. Oltre l’aula, Apogeo, Mi, 2004

Prezzo: 29.00 Euro, Numero Pagine: 420

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