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Società multiculturale e cittadinanza nel tempo della globalizzazione. I casi di Modena e ... - page 96 / 106

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PROGETTO n.3 - Progetto per Reggio Emilia Formazione di una scuola estiva di giornalismo interculturale

Il progetto ha l’obiettivo generale di introdurre le questioni relative all’immigrazione e all’interculturalità nello spazio dell’informazione, rendendolo più consapevole della complessità di quei fenomeni. Negli ultimi anni le questioni relative all’immigrazione hanno occupato nei media essenzialmente due tipi di spazio: da un lato la cronaca ha introdotto le equazioni immigrazione=delinquenza e dunque i binomi obbligati immigrazione-sicurezza, e immigrazione-handicap; dall’altro le questioni migratorie sono state lette nella logica dei conflitti culturali, dello scontro tra le civiltà (nello stereotipo derivato dalla teoria di Samuel Huntington). Queste due griglie di lettura favoriscono la percezione dell’immigrato in Italia e in Europa secondo stereotipi già ben consolidati. La risposta dello strumento correttivo non può intervenire per elaborare un codice politicamente corretto: questi interventi, già sperimentati negli Stati Uniti, hanno spesso provocato – ad esempio nelle comunità arfroamericane – degli effetti perversi, come il razzismo di rimando. L’intervento promosso a Reggio Emilia dalla sua Casa delle Culture sembra andare nella direzione giusta, perché la sua strategia mira a creare uno spazio di visibilità sulla stampa, utilizzando gli stessi immigrati nel

racconto della approfondimenti

loro

storia

e

vita

quotidiana,

oltre

a

proporre

su temi di interesse comune.

In questo caso, l’immigrato

non ha bisogno di traduttori, di promuove la mediazione, perchè culturali di partenza e di arrivo,

mediatori fra mondi diversi: lui stesso si trova all’intersezione fra i due ordini e inventa lui stesso un ordine tradotto.

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