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PEDAGOGIA EM DEBATE ON LINE – TEXTOS   Livro Virtual

                      Necessitamos, por conseguinte, de muitas discussões e reflexões teórico – práticas que nos conduzam para uma formação do Pedagogo da sociedade do conhecimento e da sociedade da consciência.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

CARNEIRO, R. Educação e Comunidades Humanas Revivificadas: uma visão da Escola socializadora no novo século. In: EDUCAÇÃO: um tesouro a descobrir. - 4. ed. – São Paulo: Cortez; Brasília, DF: MEC: UNESCO, 2000. “Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI”.

CASTELLS, M. O poder da Identidade; trad.  Klauss Brandini Gerhardt. - 2. ed. – São Paulo: Paz e Terra, 1999. (A era da informação: economia, sociedade e cultura; v. 2).

FORQUIN, J. Escola e Cultura: as bases sociais e epistemológicas do conhecimento escolar. – trad. Guacira Lopes Louro. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

GIDDENS,  A. Política, Sociologia e Teoria Social: encontros com o pensamento social clássico e contemporâneo; trad. Cibele Saliba Rizek.  São Paulo: Fundação Editora da UNESP, 1998.          

GIROUX, H. A.; SIMON, R. Cultura Popular e Pedagogia crítica: a vida cotidiana como base para o conhecimento curricular. In: CURRÍCULO, CULTURA E SOCIEDADE (orgs.) Antonio Flávio Moreira e Tomaz Tadeu da Silva.  trad. Maria Aparecida Baptista. 3. ed. – São Paulo: Cortez, 1999.

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MACHADO, N. J. Cidadania e Educação. - 3. ed. – São Paulo: Escrituras Editora, 2001.

MORIN, E. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Trad. Eloá Jacobina. - 4. ed. – Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001.  

PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA (coord) Ivani Catarina Arantes Fazenda - 7. ed. – São Paulo: Cortez, 2001.

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