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PEDAGOGIA EM DEBATE ON LINE – TEXTOS   Livro Virtual

03-

atenção à juventude (política de juventude, associacionismo, voluntariado, atividades, emprego...)

04-

atenção à família em suas necessidades existenciais (famílias desestruturadas, adoção, separações...);

05-

atenção à terceira idade;

06-

atenção aos deficientes físicos, sensoriais e psíquicos;

07-

pedagogia hospitalar;

08-

prevenção e tratamento das toxicomanias e do alcoolismo;

09-

prevenção da delinqüência juvenil. (reeducação dos dissocializados);

10-

atenção a grupos marginalizados (imigrantes, minorias étnicas, presos e ex- presidiários);

11-

promoção da condição social da mulher;

12-

educação de adultos

13-

animação sócio-cultural.

Por serem decorrentes de necessidades sociais, essas áreas sofrem alterações. O próprio Quintana apresenta a questão dos meios de comunicação de massa e a polêmica em torno da existência ou não de uma Pedagogia Social dos meios de Comunicação Social. Coloca-se na defesa do duplo objeto da Pedagogia Social: socialização do indivíduo e Trabalho Social, remetendo à Pedagogia Especial as questões dos Meios de Comunicação, bem como da Pedagogia do Tempo Livre e Pedagogia Empresarial.

Para autores como Ventosa educação para o trabalho distingue-se de educação de adultos, pela natureza das propostas; inclui novas áreas como educação cívica e educação para a paz.

Entretanto, para fins de estruturação e estudo, pelas características próprias, as áreas de intervenção sócio-educacional podem ser organizadas em três grandes grupos que, separados ou integrados, respondem à diversidade de contextos e de intervenções. São eles: a Animação Sociocultural, a Educação de Adultos e a Educação Especializada.

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