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Méthode de français pour grands adolescents et adultes - page 2 / 7

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ACQUÉRIR SAVOIRS ET SAVOIR-FAIRE AU NIVEAU B1

Alors ? 3 vise l’acquisition des compétences décrites pour le niveau B1 par le Cadre Européen Commun de Référence. Il est calibré sur les descripteurs issus du Référentiel niveau B1 pour le français. Il permet ainsi de préparer efficacement les apprenants au DELF B1.

L’ouvrage s’organise en 9 unités comportant 2 parties : Société et Cultures.

  • Chaque unité est close par un volet évaluation.

  • Toutes les trois unités, l’apprenant trouvera une préparation au DELF et un projet.

  • Il pourra s’entraîner au DELF B1 grâce à l’épreuve blanche en fin de manuel.

[2]

Que dit le Cadre ?

Descripteur global - Utilisateur indépendant B1 Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s’il s’agit de choses familières dans le travail, à l’école, dans les loisirs, etc.

  • Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée.

  • Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêts.

  • Peut raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet

ou une idée.

CECR, p.25

Alors ? au niveau B1 [ 3 ]

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