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Desenvolvimento dos alunos na compreensão de quantidades intensivas – Terezinha Nunes, Despina desli, Daniel Bell

Foram realizados dois estudos de caso em que se analisou o desempenho das crianças em questões não quantitativas que envolvem quantidades intensivas.

Estudo de caso 1

- Investigar se o tipo de quantidades intensivas tem efeito no desempenho das crianças em tarefas não computacionais (non – computational).

Estudo de caso 2

- Investigar se a dificuldade na compreensão de relações inversas explica a dificuldade dos alunos com quantidades intensivas;

- Analisar as dificuldades das crianças nas quantidades intensivas de forma mais ampla do que no estudo de caso 1.

Objectivos

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