X hits on this document

PDF document

Índex de Proves : - page 17 / 31

226 views

0 shares

7 downloads

0 comments

17 / 31

visita el Fòrum de Psicologia de la UOC

17/01/07

1.

Quines PAC 1?

conclusions

extreus

respecte

a

un

ensenyament

de

qualitat

a

partir

del

que

vas

exposar

en

la

  • 2.

    Com us ho vau fer per repartir-vos les tasques en la PAC 2?

  • 3.

    Quina implicació té, a l’hora d’intervenir, fer-ho des de conceptes constructivistes. [La pregunta no és exactament així, però anava d'això i jo he explicat el que vaig posar en el primer punt del 2n apartat de la PAC 3]

20/01/07

1.

De la pac 1, justificar-ho.

quin

dels

exemples

era

de

PI

com

a

disciplina

aplicada.

Explicar

l'exemple

de

la

pac

i

2. 3.

Com es va organitzar en el teu grup la construcció del mapa conceptual. La disciplina constructivista tractada a la pac 3. Què t'ha aportat. (més o menys)

16/06/07

1.

Quin dels tres casos de la primera pregunta de la PAC1 es corresponia com a disciplina pont de caràcter aplicat i de que tractava?

amb

una

visió

de

la

PI

entesa

2. 3.

Explica com es va desenvolupar el procés d'elaboració del Powerpoint de la PAC2 al teu grup.

A quines conclusions arribes després de realitzar la PAC3 sobre implicacions dels principis de la concepció constructivista de cara al procés d'intervenció.

26/06/07

  • 1.

    conclusions sobre l'aprenentatge de qualitat que vas treure en fer la pac 1.

  • 2.

    com es van organitzar els responsables per a fer la pac 2.

  • 3.

    conclusions sobre la importància del marc constructivista en la intervenció de l’educació de la pac 3.

Be mes o menys era així..

12/01/08 es demanava més o menys:

  • 1.

    Conclusions que extreus sobre l'ensenyament de qualitat segons el treballat a la pac1.

  • 2.

    Procediment per seleccionar els responsables a la pac2.

  • 3.

    Implicacions de l'ús de la concepció constructivista a la intervenció treballat a la pac3.

19/01/08 3 preguntes

1.

PAC1, quins textos anaven i justificar.

de

la

pac1

parlaven

sobre

la

PI

com

a

camp

d'aplicació.

Explicar

breument

de

que

  • 2.

    Procés d'elaboració del mapa conceptual en la PAC2 grupal

  • 3.

    Conclusions a les que s’arriba des del constructivisme i com a mètode d'intervenció PAC3.

Més o menys, no són literalment les preguntes.

14/06/08 Una única pregunta, més o menys deia així:

A partir del treball realitzat a la PAC2, elabora un mapa conceptual dels factors intrapsicològics implicats en l’aprenentatge escolar. Recorda de distingir entre aspectes cognitius i aspectes afectius i motivacionals.

21/06/08

La pregunta ha estat molt similar a la plantejada a la prova de l'anterior convocatòria, i era més o menys així...:

A partir del treball realitzat a la PAC2, elabora un mapa conceptual dels factors intrapsicològics implicats en l'aprenentatge escolar. Recorda distingir entre la relació alumne professor i la relació alumne-alumne.

Actualitzat a 29/08/2009

17/31

Document info
Document views226
Page views258
Page last viewedFri Dec 09 12:38:12 UTC 2016
Pages31
Paragraphs1593
Words16845

Comments