X hits on this document

Word document

COÑECEMENTO DO MEDIO 5.º CURSO - page 13 / 132

586 views

0 shares

0 downloads

0 comments

13 / 132

-

Coñecemento do medio 5.

-

Guía didáctica de Coñecemento do medio 5.

-

Fichas 6 e 7 de reforzo.

-

Ficha 3 de ampliación.

-

Ficha 3 de control.

-

Recursos na rede:

-

Invertebrados.

http:clic.xtec.netdbact_es.jsp?id=2820

Actividades para repasar os conceptos relacionados cos distintos grupos de animais invertebrados.

http:clic.xtec.netdbact_es.jsp?id=3121

Divertido xogo interactivo feito por José María Boo, do CEIP de Frións na Coruña, onde os alumnos poderán traballar en galego sobre os invertebrados.

-

Vermes.

http:www.urbanext.uiuc.eduworms_spwormlinksindex.html

Da man dun divertido verme chamado Herman, os alumnos poderán descubrir, xogar e aprender moitas cousas sobre este grupo de animais.

-

Tarefas de Ciencias Naturais.

-

Animais e plantas 2. Partes externas e órganos internos.

-

Animais e plantas 3. Reprodución.

-

Novo dicionario da lingua galega.

ACTIVIDADES E SUXESTIÓNS DIDÁCTICAS

-

Antes de iniciar a lectura do texto da páxina 23 Esponxas mariñas, traballar cos títulos da unidade. Pedir aos alumnos que relacionen as palabras que aparecen neses títulos (invertebrados, artrópodos, insectos, moluscos, etc.) e que constrúan frases con elas.

-

Propoñer aos alumnos que observen a fotografía da páxina 22. Despois, preguntar:

-

Que seres vivos se poden distinguir na fotografía?

-

En que medio se atopan?

-

Vistes algunha vez de preto unha esponxa mariña?

-

Imaxinade que as podedes tocar, que credes que sentiriades?

-

Resaltar que, do mesmo xeito que as esponxas, existen outros animais invertebrados que son útiles para o home, como a cochinilla da que se extrae tintura. Despois, preguntarlles se coñecen outros animais invertebrados beneficiosos para o ser humano (por exemplo, a abella, da que se obtén polen e mel; a miñoca, con cuxos excrementos se produce esterco; a lagosta ou os caracois, que se utilizan como alimento…).

13

Document info
Document views586
Page views586
Page last viewedSat Jan 21 02:53:30 UTC 2017
Pages132
Paragraphs3899
Words45237

Comments