X hits on this document

Word document

COÑECEMENTO DO MEDIO 5.º CURSO - page 3 / 132

490 views

0 shares

0 downloads

0 comments

3 / 132

METODOLOXÍA

Proceso de ensinanza e aprendizaxe:

Nas páxinas iniciais da unidade 1 o proceso comeza coa lectura en grupo do texto Sobrevivirá o lince ibérico? A continuación suscítanse dúas actividades: na primeira aparecen varias preguntas sobre a lectura e na segunda proponse unha actividade oral que pretende comprobar como se expresan os alumnos e como mostran as súas opinións. Ao final desta dobre páxina, no apartado Informámonos, preséntanse os conceptos principais que se van estudar.

Nas páxinas de información: Como son os seres vivos, Organización interna dos seres vivos e Clasificación dos seres vivos o proceso de ensinanza-aprendizaxe constrúese mediante o traballo sobre unha serie de breves bloques informativos onde se presenta claramente a información, tanto de xeito escrito coma gráfico. Ao final de cada un destes bloques inclúese un pequeno resumo e, a  continuación, cuestións para que os alumnos repasen os conceptos máis importantes tratados nestas páxinas.

Tras as páxinas de contidos propóñense actividades para reforzar a comprensión dos coñecementos adquiridos, e outras que teñen como obxectivo aplicar os contidos a situacións próximas á realidade do alumno. Na primeira páxina das actividades, estas clasifícanse nos apartados Comprender, Razoar e Aplicar. Na segunda páxina das actividades preséntase o apartado Saber facer, onde se inclúe a actividade de carácter procedemental Observar e describir un fungo.

Como peche da unidade 1 preséntase outra dobre páxina de actividades baixo o título Aprendín. Estas actividades divídense en varios tipos:

-

Un esquema sobre os seres vivos mediante o cal se organizan os coñecementos.

-

Varias cuestións cuxo obxectivo é reforzar aqueles contidos da unidade que todos os alumnos deben coñecer.

-

O apartado Infórmome e escribo, onde os alumnos deben realizar un informe por escrito sobre un ser vivo.

-

O breve texto Coñecer para protexer, dentro do apartado O mundo que queremos, onde se facilita a autorreflexión dos alumnos sobre os seus comportamentos e actitudes.

Suxestión de temporalización:

1.ª quincena de outubro.

Recursos:

3

Document info
Document views490
Page views490
Page last viewedSat Dec 10 03:30:19 UTC 2016
Pages132
Paragraphs3899
Words45237

Comments