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Revista Querubim – revista eletrônica de trabalhos científicos nas áreas de Letras, Ciências Humanas e Ciências Sociais – Ano 03 Nº 05 – 2007

ISSN 1809-3264

de abril de 2002.

A ampliação das oportunidades não só para os surdos, mas também para os outros alunos ditos especiais, passa, antes de tudo, pela criação e promulgação de leis. Lei para poder matricular-se em uma escola, lei para ter acesso a uma língua própria, lei para participar em concursos públicos, lei para ter o direito de exercer a cidadania, lei para existir... A impressão que me fica, por enquanto, é que quase tudo requer o uso de concessões, permissões.

Pelo que constatei, não existe uma história da educação de surdos completamente registrada. E menos ainda, uma história escrita por surdos e, sobretudo fatos que ocorreram com surdos sendo pensados, refletidos e narrados por eles mesmos. Há, na verdade, uma visão de surdo, surdez, língua e educação de surdos concebida por ouvintes, desde épocas remotas até os dias de hoje.

Aliás, este estudo, como muitos outros já realizados, é mais um em que uma ouvinte fala do surdo e de sua educação. Provavelmente, surdos e ouvintes se apropriarão dele, ora para comungar ora para refutar.

5. Referências bibliográficas

CICCONE, M. Comunicação total. 2.ed. Rio de Janeiro: Cultura Médica, 1996.

FOUCAULT, M. Vigiar e punir: história da violência nas prisões. 19.ed. Petrópolis: Vozes, 1999. [Original de 1975].

LULKIN, S.A. O discurso moderno na educação dos surdos: práticas de controle do corpo e a expressão cultural amordaçada. In: Skliar, C.B. (Org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, p.33-50, 1998.

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PERLIN, G. T.T. e outros. História dos surdos. Florianópolis: UDESC/CEAD, 2002. (Caderno Pedagógico).

SACKS, O. Seeing voices: A journey into the world of the deaf. Harvard: Cambridge University Press, 1989.

SÁNCHEZ, C. La increíble y triste historia de la sordera. Mérida: Ceprosord, 1990.

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SOUZA, R.M. Que palavra que te falta? Lingüística, educação e surdez. São Paulo: Martins Fontes, 1998. (Texto e Linguagem).

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