X hits on this document

Word document

คู่มือการศึกษา - page 66 / 140

421 views

0 shares

0 downloads

0 comments

66 / 140

ศึกษาหลักการและแนวคิดของสุขภาวะแบบองค์รวม  การบูรณาการแนวคิดดังกล่าวเข้ากับวิถีชีวิต  โดยเน้นการสร้างเสริมศักยภาพส่วนบุคคลของนิสิต  ให้สามารถพัฒนาสมรรถภาพทางกายและคุณภาพชีวิตของตนเอง  ตลอดจนเลือกใช้วิถีชีวิตในเชิงสร้างสรรค์ได้อย่างเหมาะสมกับบริบททางสังค

มศว 341 วิทยาศาสตร์ฟิสิกส์ กฎของธรรมชาติ พลังงาน และจิต3(2-2)

SWU 341 Physical Science, Laws of Nature, Energy and Spirit

ศึกษาความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ฟิสิกส์ที่เป็นความจริงของธรรมชาติ เช่น ทฤษฎีของกาลิเลโอ   กฏของนิวตัน ทฤษฎีของไอน์สไตน์ ทฤษฎีสสาร-พลังงาน ทฤษฎีสัมพันธภาพ ทฤษฎีฟิสิกส์ควอนตั้ม  ทฤษฎีเทอร์โมไดนามิกส์  นำไปสู่ความเข้าใจเรื่องของกฎของธรรมชาติ พลังงาน และความจริงแท้ของจิต

3.  กลุ่มวิชาศิลปศาสตร์

มศว 151 การศึกษาทั่วไปเพื่อพัฒนามนุษย์3(2-2)

SWU 151 General Education for Human Development

ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และคุณค่าของวิชาศึกษาทั่วไป ทั้งทางด้านมนุษยศาสตร์  สังคมศาสตร์  วิทยาศาสตร์ ศาสตร์และศิลป์  โดยเน้นการพัฒนาศักยภาพการรับรู้และการสื่อสาร  การแสวงหาความรู้  การพัฒนาจิตใจ  การพัฒนาเชาว์ปัญญา ให้สามารถคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และแสวงหาแนวทางในการแก้ปัญหา  เพื่อให้ผู้เรียนเป็นบัณฑิตที่มีคุณภาพ  

มศว 251 มนุษย์กับสังคม3(2-2)

SWU 251 Man and Society

ศึกษาความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับมนุษย์และสังคม ทั้งสังคมไทยและสังคมโลก โดยมุ่งให้ผู้เรียนมีความเข้าใจในพฤติกรรมของมนุษย์ และนำความรู้มาพัฒนาตนเองให้รู้เท่าทันสังคม  มีความรับผิดชอบ  มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  มีคุณธรรมจริยธรรม  ซาบซึ้งในวัฒนธรรม ศิลปะ และอารยธรรมของมนุษย์   มีจิตสำนึกในการอยู่ร่วมกันในสังคมและธรรมชาติสิ่งแวดล้อมอย่างสันติ ตระหนักในหน้าที่รับผิดชอบและบทบาทที่พึงมีในฐานะพลเมืองและสมาชิกของสังคม

มศว 252 สุนทรียศาสตร์เพื่อชีวิต3(2-2)

SWU 252 Aesthetics for Life

ศึกษาแนวคิดทางด้านสุนทรียศาสตร์ แสวงหาประสบการณ์และคุณค่าของสุนทรียะที่มีต่อการดำรงชีวิต ศึกษาสุนทรียศาสตร์ในเชิงบูรณาการ ทั้งที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติ ศิลปะ

คู่มือการศึกษาระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2552      55

Document info
Document views421
Page views431
Page last viewedTue Dec 06 08:51:35 UTC 2016
Pages140
Paragraphs3245
Words11925

Comments