X hits on this document

96 views

0 shares

0 downloads

0 comments

10 / 43

MODALITA’ DI MONITORAGGIO

Incontri tra insegnanti dei due ordini di scuola  per programmare, organizzare e verificare

DOCENTI COINVOLTI

Linda Severi, Rosalba Incarbona, Anita Bastioni, Ornella Migliori, Mariano Mazzarella

COSTI

DIREZIONE DIDATTICA STATALE - LUCCA II° CIRCOLO

SCUOLE DELL’INFANZIA e PRIMARIE del CIRCOLO

A.S. 2007/08

PROGETTO: Socrates – azione Comenius 1 “LIVING: BACK TO THE FUTURE”

ANALISI DELLA SITUAZIONE

(breve motivazione del progetto)

E’ necessario che la scuola sviluppi obiettivi e progetti inerenti ad una europeità attiva, affinché i bambini si confrontino con un mondo eterogeneo e ricco di differenze per prevenire atteggiamenti intolleranti verso diversità culturali, linguistiche e sociali e per preparali ad una vita sempre più cosmopolita.

OBIETTIVI GENERALI

Sviluppare la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e linguistica europea e del suo valore.

-Aiutare i bambini ad acquisire le competenze di base necessarie per la vita e le competenze necessarie ai fini dello sviluppo personale e della cittadinanza europea attiva.

Incoraggiare l'apprendimento di lingue straniere moderne

Promuovere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basati sulle TIC

Migliorare la qualità e la dimensione europea della formazione degli insegnanti

OBIETTIVI SPECIFICI

Sviluppare una maggiore competenza in L2

Approfondire la conoscenza dei diversi paesi europei partners

Progettare e costruire materiali, librini, giochi

Lavorare in gruppo con un medesimo obiettivo

Applicare un’osservazione critica e una capacità di confronto nell’analisi dei lavori provenienti dall’estero.

Conoscere e descrivere aspetti di vita quotidiana e i modi per  ricostruirne aspetti dle passato.

Leggere cartine geografiche e tematiche e dedurne le informazioni principali.

Leggere e interpretare le testimonianze del passato presenti sul territorio.

Document info
Document views96
Page views96
Page last viewedSat Dec 03 16:12:04 UTC 2016
Pages43
Paragraphs1834
Words10049

Comments