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Socle commun. Académie Orléans-Tours

Niveau 1

Niveau 2

Il s’agit de la première étape d’un travail sur fiches.

L’élève doit s’approprier le fonctionnement d’une fiche et repérer l’intérêt qu’il a, à la remplir correctement pour en exploiter les données.

A ce niveau l’élève utilise la fiche comme un outil de progression.

L’analyse qu’il en fait lui permet d’en tirer des conclusions et de les exploiter pour trouver des solutions pour progresser.

Connaissances

(je sais)

Connaître les principes simples pour remplir une fiche simple d’observation.

Connaître son intérêt pour progresser.

Avoir les repères qui permettent d’analyser les données d’une fiche d’observation pour ensuite en tirer des conclusions.

Capacités

(je fais)

Remplir proprement et correctement une fiche d’observation simple avec des critères simples tels que OUI/NON.

Etre capable de situer l’observation sur des repères plus complexes comme une grille de niveaux d’habileté.

Attitudes

(je suis)

S’appliquer à prendre des informations pour qu’elles soient exploitables.

A partir des données obtenues, mettre en place une situation de résolution de problème pour progresser.

Il s’agit ici, au regard du socle commun d’apprendre à utiliser la fiche pour prendre des repères sur l’action.  On construit progressivement la capacité à utiliser une fiche pour en tirer une conclusion, mais nous n’en sommes pas encore à cette étape.

Il s’agit au regard du socle commun, d’apprendre à l’élève à rédiger un texte cohérent par rapport à des observations faites. Il doit émettre des conclusions grâce à une capacité d’analyse.

Socle commun. Académie Orléans-Tours

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