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Socle commun. Académie Orléans-Tours

Exemple en Danse

Niveau 2

Compétence attendue

Composer et présenter une chorégraphie collective en choisissant des procédés de composition et des formes corporelles variées et originales en relation avec le projet expressif. Apprécier les prestations de façon argumentée, à partir de quelques indicateurs simples.

J’argumente mon intervention en utilisant les termes appropriés liés à l’activité et à mes ressentis: «  Je n’ai pas réussi à identifier les nuances d’énergie car je n’ai pas été surpris par un temps fort »

Je reformule mon intervention : « J’ai eu l’impression que tout le passage a été à la même vitesse »

Je prends part au débat et je propose une amélioration : « Je ne suis pas d’accord, il y avait bien un temps fort à ce moment mais qui pourrait être accentué et renforcé par une chute au sol. »

Conclusion : l’élève construit la capacité à s’exprimer en public sur une vision externe des actions motrices et à défendre une position pour faire progresser le groupe.

Socle commun. Académie Orléans-Tours

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