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Socle commun. Académie Orléans-Tours

Niveau 1

Niveau 2

Il s’agit de la première étape d’un travail sur l’arbitrage.

L’élève doit s’approprier les règles  simples et leur mise en application pour  pouvoir progresser dans ses apprentissages moteurs, cognitifs et décisionnels.

A ce niveau l’élève connaît les règles simples et les applique.

Nous pouvons lui faire expérimenter des règles plus complexes qui vont complexifier le jeu et lui permettre de progresser davantage.

Connaissances

(je sais)

Connaître les règles simples et essentielles des APSA.

Connaître les règles plus complexes et/ou secondaires des APSA.

Capacités

(je fais)

Etre capable de se placer pour ne pas gêner le jeu.

Etre capable de se déplacer, suivre l’action du jeu grâce au développement de mes ressources énergétiques.

Etre capable d’effectuer tous les rôles.

Se former en tant que JO (AS)

Faire valoir son point de vue.

Prendre des informations sur l’environnement, le jeu, les joueurs

Maîtriser l’arbitrage et son application

Attitudes

(je suis)

Respecter les autres, accepter les différences

Respecter les règles et accepter la sanction en cas de non respect.

Accepter de perdre loyalement.

Rester calme dans une situation de litige et débattre dans le respect d’autrui.

Il s’agit ici, au regard du socle commun d’apprendre et d’identifier les règles simples liées aux APSA d’un point de vue externe.  On construit progressivement la capacité à arbitrer mais nous n’en sommes pas encore à cette étape.

Il s’agit ici, au regard du socle commun d’apprendre les règles indispensables  liées aux APSA et les faire respecter.  A la fin de son cursus au collège, l’élève est censé pourvoir appliquer et faire appliquer le règlement dans au moins un sport collectif.

Socle commun. Académie Orléans-Tours

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